大学是时间的魔术师，

它把四年的晨昏酿成一场微醺的雨；

记忆像一扇虚掩的门，

风一吹就吱呀作响；

请把你的故事留在“这里”，

它们会变成学弟学妹学习生活中，

最绚丽的指南。

初见：对建大的最初印象

     2021年，我18岁，和父亲一起坐飞机飞越了2272公里，第一次抵达沈阳。父亲没能送我进校，用目光把我送入人生新的章节。那天他绕着校园走了一圈，便回了家。我也明白接下来的故事，将由我自己一笔一划写下去。 

4舍431，是我宿舍的门牌。刚开学我们军训，学着叠豆腐块，早上晒太阳，晚上唱军歌。助班带着我们熟悉校园，拍照留念。我在班里当上了宣传委员，懵懵懂懂地和同学去参加校团委面试，也意外地成了干事。那时候我看着团支书热心地帮大家解决问题，也开始认真地思考，如何更好地适应东北，如何在新的环境中与人相处。觉察：意识到自己的局限与可能

大一的学习以基础课为主。高数老师板书工整，讲得踏实，我和室友们总坐在第一排记笔记、做题、复习。最终，我考到了专业第四。那时我还不满足，便找到了专业第一的丽恒同学请教，她也大方地分享了她的经验。那时候我才意识到，一些考察课我拿了良，而这些课程其实同样重要。我在课堂上从不回答老师的问题，总觉得举手是为了表现自己，也误以为沉默是一种与同侪的“默契”。直到后来我才明白，那不是低调，而是回避。现在回看，那份羞怯其实源于自我认知的不完整。很多思维的转变，恰好就是在那个时候慢慢生根的。           

 大一开始我便开始接触竞赛。最初，我对竞赛一无所知，只觉得能跳出题海和应试，在另一种规则中探索，是一件很酷的事,于是我开始尝试各种项目，但现实远不如想象。那个阶段的我，只能在学长已有的作品上做些修改和补充，项目也没有基础，做出来的内容总被评委否定。一年下来，几乎没有取得成果，还拖累了我的成绩。那是我第一次意识到，热情之外，还需要策略和方法。但也正是在这些尝试里，我慢慢认识了“保研”这个词。彼时的我对这个词充满距离感，甚至没有自信和它有任何关系。比赛没起色，成绩又受影响，我开始思考：该如何平衡两者？

磨合：在坚持与失落中重构自我

大二那年，大物老师在学习群里发布了数学建模竞赛的通知，我犹豫许久。之前因为担心影响成绩，我放弃了不少竞赛机会，但这次不同，通过与学长、老师的交流，我逐渐意识到，如果未来想继续读研，数学能力的重要性不可忽视，一年两次，有很大的成长空间。

     那一年，我没有设定太高的目标，只是希望好好走完一次流程。第二年夏天，我拿到了省三等奖。我也获得了全国大学生数学竞赛三等奖，顺利通过了英语四级，排名升至专业第一。这些小小的成果，像是夜行途中偶然闪现的路灯，让我知道自己没有走错。学院也鼓励我们向优秀的学长学姐学习，我去旁听校长奖学金的答辩现场，单方面认识了吕彦龙、朱浩悦这些名字。我在学院公众号上反复读他们的经历，看到他们如何在学习、科研、学生工作、志愿服务中各有建树，我便希望自己以他们为榜样，把自己培养成一个全面发展的人。

大二下学期，我加入了学院雷锋班，担任宣传委员。我们一起做志愿者，参观抚顺雷锋纪念馆，记录下那些平凡又值得记住的片段。这段经历让我更深刻地认识了学院，第一次从心里生出归属感——明白了“学院”不仅仅是管理我学习生活的单位，更是我学习、生活、成长的土壤。

坚定：明确方向后的全力奔跑

大三，生活开始变得异常繁忙。一周有4-5天早八，课程结束后还有7-8门作业要写，周末还要抽时间做比赛。考试周每天一门考试课，还要备考六级；作为入党积极分子，要抽时间上党课，准备入党考试，那段时间压力极大，每天都像在跑步，不能停，也不敢停。我几乎没有了自己的生活，但也几乎完成了所有目标——通过六级，成为中共预备党员，比赛也拿了2-3个国家级奖项，但我的绩点从第一滑到了第二。

       我一边为自己的收获欣喜，一边对自己的要求变得更加严苛。大三那年，我专业课几乎全部在90分以上，有的课程能达到95。但因为前面还有更优秀的同学，我把目标又提高了一层。到大三下学期末，我把目标提到99分，最终在专业核心课程暖通空调中拿到了98分。

       2024年夏天，投递夏令营的阶段开始，我查遍各大高校的官网，一一对照时间节点、材料清单，把所有内容整理成表格。每天除了学习，剩下的时间就用来准备简历和文书，没有拘泥于前辈的去向，我也为自己争取一些不太可能的可能。有一次，某天下午刚考完试，我迷迷糊糊地打开手机，浙江大学的夏令营通过了。

回响：来自努力的清晰回音

那一刻，我突然想起投递前那个深夜。浙大要求写1500字的夏令营申请理由，我看着要求苦思冥想，只觉得自己连边都够不着，还自嘲癞蛤蟆想吃天鹅肉。后来的复试我准备得格外用心。面试那天，5位老师轮番提问，我都一一作答。那一刻，我感受到了时间、知识的力量。我把知识筑成通往梦想的桥，也终于在那个面试的小房间里完成了人生里一次重要的跳跃。

 三年的追逐，我终于有了一个满意的答案。回头看，我心中满是感激。如果没有学校建筑学科的不断建设、专业评估的顺利通过，如果没有那些认真教学、耐心指导的老师，如果没有学院老师们在暖通领域的深耕和坚持，我的简历上可能连一个起点都没有……

 感谢在我迷茫时给予我指导的老师们，他们总会在课余时间解答我的困惑；感谢白皓老师对我们年级的付出和对我的培养；感谢党支部，让我感受到一代代传承的力量；感激年级的同学们，让我一步一步地追求更好，努力把专业知识学到极致，这让我在夏令营的面试场上，带来了很大的优势。感谢身边的朋友们，默默帮助、扶持我。

转眼，我就要毕业了。这一段大学的旅程，从南到北、从懵懂到坚定，写下这些，只希望自己的经历，能为学弟学妹们提供一份参考或一点点力量。正如当年的我，也曾从他人的故事中获得过鼓舞。

供稿：孙卓雅，建环2105班学生，中共党员，辽宁省优秀毕业生，曾任学院雷锋班宣传委员，目前已被推免至浙江大学。